są tylko tacy, którzy nie potrafią się uczyć

WYWIAD

Wywiad z autorem kursów Robertem Martinem - fragment audycji Rower Błażeja.

ZAPISUJĘ SIĘ

Zamknij

PROGRAM KURSU

Metod Efektywnej Nauki

Program kursu oparty jest na wieloletnich doświadczeniach grupy psychologów współpracujących z nami. Sięgają one lat 90-tych ubiegłego wieku. Zawiera on zarówno techniki i ćwiczenia dostępne w literaturze z zakresu psychologii poznawczej, jak i szereg elementów autorskich. Chcieliśmy, aby nasz kurs wyróżniał się czymś szczególnym w stosunku do konkurencyjnych rozwiązań. Dlatego duży nacisk położyliśmy na praktyczne nauczenie kursantów, jak właściwie posługiwać się technikami pamięci. Samo ich poznanie nie stanowi jeszcze pełni sukcesu, a do tego zazwyczaj ogranicza się niestety większość prowadzonych na rynku kursów lub dostępnych w księgarniach oraz w Internecie samouczków.

Sekret skuteczności naszych zajęć opiera się między innymi na tym, że instruktorzy podczas zajęć pracują na przykładach pochodzących wprost z zeszytów i podręczników naszych uczestników. Kolejną korzyścią jest poznanie technik szybkiego czytania oraz możliwość ćwiczenia posługiwania się nimi. Umiejętność tą można utrwalać dzięki udostępnionemu programowi komputerowemu do ćwiczeń w domu.

Kurs jest przewidziany dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Zajęcia odbywają się w dostosowanych do siebie wiekiem grupach, z odpowiednio dobranymi do danego poziomu treściami.

Pełny program treningowy (PREMIUM) składa się z 30 godzin zegarowych. Jednak można skorzystać także z jego podzielonej formuły, w postaci dwóch następujących po sobie części:

1. STARTER – stanowiącej wprowadzenie w temat treningu pamięci i obejmującej 4 godziny zegarowe zajęć, realizowanych w ciągu 4 tygodni (1 spotkanie w tygodniu przez 60 min),
2. ADVANCED – obejmującej dodatkowe 24 godziny zegarowe plus 2 m-ce opieki pokursowej z dodatkowymi 2 godz. zajęć (łącznie 26 spotkań, raz w tygodniu, po 60 min każde).

Cały kurs obejmuje swoim zakresem następujące elementy:

1. Blok pamięciowy obejmujący techniki pamięciowe (mnemotechniki) i ćwiczenia oparte na wyobraźni i skojarzeniach. Umożliwiają one zwiększenie zdolności zapamiętywania przyswajanych treści.
2. Blok dotyczący efektywnego notowania, pokazujący w jaki sposób sporządzać notatki podczas uczenia się, aby łatwiej dało się zapamiętać przyswajane dzięki nim treści.
3. Blok pobudzający myślenie logiczne i twórcze, co zwiększa ogólną sprawność umysłową kursanta.
4. Blok higieny pracy umysłowej, ukazujący jak różne zależności wpływają na nasze zdolności przyswajania materiału szkolnego.
5. Blok technik efektywnego czytania - pozwalający usprawnić proces czytania tekstów, będący wstępem do treningu szybkiego czytania i lepszego zapamiętywania czytanych treści.

Przeważają ćwiczenia z bloku pamięciowego, aktywizujące pracę prawej półkuli mózgu. Drugą pod względem obszerności część kursu zajmują techniki efektywnego notowania.

Dzięki poznanym technikom nauczysz się m.in. łatwiej zapamiętywać:

Zamknij

TERMINY ZAJĘĆ

zasady prowadzenia naboru i odbywania zajęć

Niezależnie od wariantu kursu – pełnej wersji (PREMIUM), czy jego początkowego poziomu (STARTER) – nabór do grup kursowych prowadzimy zazwyczaj w systemie ciągłym. Nie ograniczamy naszych działań rekrutacyjnych wyłącznie do początku semestru zimowego, czy letniego. Podobnie zajęcia kursowe trwają w tych miesiącach, w których uczniowie równocześnie uczęszczają do szkoły. Oznacza to, że w okresach przerw od zajęć, takich jak wakacje, ferie świąteczne, święta okolicznościowe, występują również pauzy w procesie szkolenia. Jeżeli dana grupa kursowa nie zakończy swoich zajęć przed końcem roku szkolnego, wznowienie cyklu treningowego następuje po wakacjach, wraz z początkiem nowego roku.

Każdy uczestnik w przeciągu maksymalnie 7 dni od zakończenia oznaczonego okresu rekrutacji, uzyskuje zaproszenie do wzięcia udziału w spotkaniu organizacyjnym. Odbywa się ono w formie webinaru (online) i jest spotkaniem nadplanowym. Podczas niego grupa kursantów ustala wspólnie z trenerem pasujący wszystkim termin i godzinę odbywania się szkolenia.  W przypadku ewentualnych trudności z ustaleniem odpowiedniego terminu, możliwy jest udział w szkoleniu innego dnia, wraz z inną grupą kursową. Wspólne ustalanie takiego terminu jest lepsze, niż narzucanie go z góry, co udało nam się przetestować przez lata prowadzenia szkoleń. Ośmioletnie doświadczenie w organizacji tych zajęć metodą na żywo, bez wychodzenia z domu, pokazało nam, że ulubioną porą naszych uczniów na korzystanie z nich (szczególnie w starszej grupie wiekowej), są godziny wieczorowe.

JAK TO DZIAŁA?

1. Wybierasz wariant kursu, z którego chcesz skorzystać. Wypełniasz online Formularz zapisu, wybierając jednocześnie interesującą Cię grupę wiekową:
   
   

   Szkoła podstawowa (klasy IV-VI)

   Szkoła podstawowa (klasy VII-VIII)

   Szkoła średnia

2. Dokonujesz płatności online – jednorazowo lub wybierając spłatę ratalną
3. Oczekujesz potwierdzenia rejestracji i dokonanej zapłaty
4. Maksymalnie w ciągu 7 dni od zakończenia oznaczonego czasu rekrutacji otrzymasz informację o zaplanowanym z kilkudniowym wyprzedzeniem spotkaniu organizacyjnym oraz linkiem do zalogowania się na nie.  Spotkania takie odbywają się zazwyczaj w godzinach wieczornych. Wysyłka emaili jest też poprzedzona telefonem ze strony osoby, która będzie prowadzić zajęcia
5. Podczas spotkania online z instruktorem, wybierasz wspólnie z innymi uczestnikami dogodny dla was wszystkich termin zajęć kursowych. W szczególnie trudnych, indywidualnych przypadkach z dopasowaniem pory, możliwy jest przydział do innej grupy warsztatowej
6. Teraz pozostaje już tylko rozpocząć szkolenie, co ma zazwyczaj miejsce w kolejnym tygodniu kalendarzowym  

SAMOKSZTAŁCENIE

czy grupa webinaryjna

Nasza propozycja kształcenia w grupie kursowej, podczas warsztatów na żywo, to coś zupełnie innego niż samodzielna nauka, w oparciu o wcześniej przygotowane, dostępne w dowolnym czasie materiały. Z SAMO-kształceniem masz na przykład do czynieni wtedy, kiedy wiedzę przyswajasz ucząc się z książki kupionej np. w Empiku, czy e-booka. Jego bardziej zaangażowaną formą jest udział w kursie e-learningowym lub korespondencyjnym.

Nie ma co ukrywać, że samokształcenie jest najtańszym sposobem przyswajania nowych treści. Jednak to nie cena decyduje o tym, jakie rozwiązanie zyskują sobie najwięcej zwolenników. Gdyby tak było, każdego roku okresowo tłumy chcących się nauczyć języka obcego ustawiałyby się przed punktami sprzedaży, w których zaopatrzyć się można w samouczki typu „Easy English”, czy „Easy Deutsch”. Tymczasem zatrzęsienie chętnych na początku każdego semestru spotyka się raczej w sekretariatach dobrych szkół językowych.

Co przesądza o tym, że praca w grupie zazwyczaj gwarantuje większe szanse powodzenia? Wiele czynników, poniżej wspominamy tylko o tych najbardziej oczywistych:

• Jeżeli już postanowisz się czegoś nauczyć, to zależy Ci na tym, aby nie skończyło się tylko na próbach. Niestety aż 80% osób rozpoczynających samodzielną naukę czegokolwiek, nie potrafi konsekwentnie pracować według określonego harmonogramu. Być może Tobie lub Twojemu dziecku (jeśli jesteś Rodzicem czytającym te słowa) bardziej przypadnie do gustu praca z trenerem, z którym łatwiej będzie zachować systematyczność?

• Zastanów się jak się czujesz, kiedy ucząc się, trafisz do punktu, w którym czegoś nie rozumiesz. Czy dobrze by było mieć pod ręką kogoś, kto od razu przyjdzie z pomocą, ukierunkuje i zachęci do dalszej pracy? Dla większości uczniów, to warunek kategoryczny, o ile nauka ma przynieść efekty.

• Znasz przysłowie – co dwie głowy to nie jedna? A jak tych głów będzie kilka lub kilkanaście? Wtedy wspólnie macie szansę na „burzę mózgów”. Jaki powinien być tego efekt? Łatwiej podczas zajęć pokazać przykłady rozwiązań, które są optymalne. Skorzystasz na tym Ty, jak i każdy z uczestników Twojej grupy. Taka nauka jest nie tylko owocniejsza, ale też ciekawsza.

• I na koniec chyba najważniejsza sprawa. Poznanie samych metod w oparciu o przykłady użyte w materiałach do samokształcenia, stanowi dobry punkt wyjścia. Rzeczą bezcenną jest jednak nauka operowania nimi w oparciu o treści pochodzące wprost z zeszytów i książek uczestników. To zaś można osiągnąć jedynie w interakcji z ćwiczącą grupą kursantów.

ZAPISUJĘ SIĘ

Zamknij

STACJONARNIE

czy webinaryjnie

Kogo by nie spytać, stwierdzenie „zapisać się na kurs” przywodzi na myśl dość oczywiste pierwsze skojarzenie. Prawie na 100% jest ono związane z odbywaniem zajęć w grupie, w jakiejś sali szkoleniowej. W gruncie rzeczy to dość zrozumiałe, bo według większości ludzi nic nie zastąpi podpowiedzi, uwag i sugestii nauczyciela, podawanych na bieżąco. Znaczenie ma też interakcja z pozostałymi uczestnikami, których obecność - o ile nie rozprasza lub nie krępuje - stanowi dodatkową pomoc. Ale najważniejsza jest tutaj chyba gwarancja systematycznej, cotygodniowej pracy. Istotne przecież, żeby udział w kursie przyniósł Ci konkretną korzyść.

Praca w grupie kojarzy się większości z nas z koniecznością obecności w konkretnym czasie, w konkretnym miejscu. To zaś zawsze będzie wymagać dodatkowych chwil poświęconych na przemieszczenie się na zajęcia, a być może oprócz tego, poniesienia ekstra kosztów oprócz odpłatności za same zajęcia. Co jednak, gdy nie chodzi o „korki” utrudniające życie mieszkańcom dużych miejscowości? Co wtedy, kiedy mieszka się w małym ośrodku, w którym nikt nie prowadzi zajęć uczących tego, jak się łatwiej i sprawniej uczyć?

Na szczęście dziś, rozwój technologii przychodzi z pomocą zarówno jednej, jak i drugiej grupie uczniów, zainteresowanych poprawieniem potencjału własnego umysłu. Można dołączyć do kursu, który zawiera połączenie zalet obu systemów nauki – wygodnego, bezstresowego kształcenia, gdy siedząc w ulubionym fotelu będzie można pracować w grupie z innymi kursantami. I to wszystko w czasie rzeczywistym, na żywo. Ale to nie koniec zalet webinaryjnej formy szkolenia. Jeśli chcesz poznać więcej mocnych stron tej metody, czytaj dalej:

• Czasami bywa tak, że w rodzinie jest więcej niż jedno dziecko w zbliżonym do siebie wieku szkolnym. Chcąc zapewnić dostęp do narzędzia ułatwiającego życie w szkole każdemu z dzieci, trzeba by wnieść dwie opłaty. Tak jest w tradycyjnych projektach, ale nie w naszym systemie, w którym bonusem jest udział obu pociech w ramach jednej i tej samej grupy kursowej. Wnosi się jedną opłatę, a uczy się dwójka.

• Wszyscy kojarzymy przykre konsekwencje, kiedy przytrafi się choroba. Czym to skutkuje dla uczestników jakichkolwiek stacjonarnych kursów? Stratą zajęć i brakami, czasem trudnymi do nadrobienia. Rodzice, jako ci bardziej doświadczeni życiowo, niejednokrotnie z autopsji znają, jak to zniechęca i podcina chęci do kontynuowania nauki. Tak jest w tradycyjnym systemie kształcenia odbywającym się w sali szkoleniowej. Gdy pracuje się z nami w „pokoju konferencyjnym” (to taka nazwa wirtualnego miejsca, w którym odbywają się zajęcia), nie traci się niczego. Każde nasze zajęcia są rejestrowane cyfrowo i uczestnik, który z winy choroby lub innego ważnego powodu był nieobecny, może otrzymać dostęp do ich cyfrowego zapisu.

• Podobnie rzecz się ma, gdy spotykają nas przypadki „chodzące po ludziach”. Wszak życie, to życie - pisze różne scenariusze. Nasze rozwiązanie to pakiet szkoleniowy z ubezpieczeniem. Czemu? Ponieważ w przypadku dłuższej przerwy spowodowanej niespodziewanymi okolicznościami, dołączyć można do innej grupy kursowej. Nie trzeba zaczynać kursu od nowa i płacić po raz kolejny.

• Hospitowanie zajęć – to jeszcze jedna ciekawa funkcjonalność metody webinaryjnej, szczególnie z pozycji Rodzica. W tradycyjnym modelu posyłamy dziecko na zajęcia, płacimy za nie i … mamy nadzieję, że nauczy się na tych zajęciach tak, jakbyśmy tego chcieli. Możliwość monitorowania jak przebiegają zajęcia i czego się uczestnik uczy, jest mocno ograniczona, o ile nie żadna. W trakcie naszych zajęć jest odwrotnie – wręcz zachęcamy Rodziców żeby się do nas przyłączyli. W ten sposób można samemu skorzystać – wszak człowiek uczy się do końca swojego życia! :)
  

• Innym bonusowym rozwiązaniem jest pakiet końcowy. O co chodzi? Na ogół przyzwyczajeni jesteśmy do tego, że szkolenia, czy kursy się kończą i … zostają nam notatki oraz to co w głowie. Fajnie jak zostaje dużo, … gorzej jak zostaje niewiele. Na taką okoliczność mamy prostą receptę – każdy kursant na koniec zajęć otrzymuje dostęp do całości nagrań ze szkolenia, w którym brał udział. Za pomocą suwaka w stopce okna każdego nagrania można cofnąć się do wybranego momentu szkolenia. Skutek jest taki, że wraca się do tego, co akurat potrzebne będzie uczestnikowi wielokrotnie.
  
  Chętnie poinformujemy osoby zainteresowane o pozostałych korzyściach odróżniających naszą metodę od typowego, stacjonarnego kształcenia. Warto m.in. poznać jak to się dzieje że:

• prowadzący zajęcia ma większą wiedzę o tym, jak poszczególni uczestnicy realizują wykonywane podczas zajęć ćwiczenia,

• mimo, iż uczestnik bierze udział w zajęciach nie wychodząc z domu, jego trener doskonale wie jaki jest jego poziom zaangażowania w danym momencie,

• nie trzeba nawet być przed swoim komputerem, by wziąć udział w zajęciach.

ZAPISUJĘ SIĘ

Zamknij